Избирательное право

Скачать файл



Тема: Избирательное право

Цель: помочь понять жизненную необходимость изучения основ избирательного права.

Задачи:

образовательная: первичное знакомство с историей становления избирательной системы, её видами, ходом избирательного процесса.

воспитательная: способствовать формированию потребности социально-активного поведения личности;

развивающая: развитие умений анализировать, выделять причинно-следственные связи, отстаивать свою точку зрения.

Форма: компьютерная презентация.

Технология: информационно-компьютерная.

Метод: групповая работа.

Место: кабинет информатики

Оборудование:

компьютеры, экран;

— приложения;

— пакет документов;

— магнитная доска, на которой прикреплены портреты выдающихся людей;

— избирательная урна;

— формирующие карточки.

Ход занятия

I. Оргмомент – 5 мин.

— Вводное слово учителя – слайды 1-3. Презентация

— Карточки формирующего оценивания.

ІI. Мотивация: тест “Я избиратель” — 6 мин.

III. Презентация-мультимедиа элективного курса — 24 мин.

1) Краткий экскурс в историю избирательного права (слайды 4-8).

2) Избирательное право (слайд 6).

3) Демократические выборы (слайд 9).

4) Задания для закрепления (слайд 10).

5) Принципы участия граждан в выборах (слайд 11).

6) Избирательное право (слайд 12).

7) Системы избирательной практики (слайды 13–14).

8) Избирательная система РК (слайд 15).

8) Избирательный процесс (слайд 16).

IV. Рефлексия — 15 мин.

1. Карточки – 5 мин.

2. Работа в группах – 10 мин (слайды 17–20).

3. Составить словесный портрет кандидата в депутаты (слайд 21).

4. Имидж-портрет кандидата (слайд 22).

5. Какие вопросы (очень значимые для дальнейшего развития города) вы предложили бы ему включить в предвыборную программу? (Cлайды 23-24)

V. Озвучивание результатов деятельности групп: каждая группа представляет своего виртуальнеого кандидата в депутаты – 15 мин. (5 мин. каждая группа).

VI. Голосование электората – 8 мин. (Cлайд 25).

VII. Подсчет голосов – 7 мин. (Cлайд 25).

VIII. Подведение итогов урока – 6 мин. (Cлайд 26).

IХ. Выступление гостей, представителей местных органов власти. – 4 мин.

Формирование у учащихся активной гражданской позиции на основе знания своих гражданских прав, в том числе избирательных — одна из важнейших задач школы.

Одной из важнейших проблем современной демократической Казахстана стала проблема гражданского воспитания детей и подростков. Под “гражданским воспитанием” подразумевается процесс воспитания Гражданина. Вот только — какого гражданина? Этот вопрос весьма актуален для многих учителей и родителей. Соглашаясь в принципе с тем, что необходимо воспитывать Граждан Казахстана, многие учителя и родители задаются вопросом: как это делать в условиях, когда опорочены и приобрели негативный оттенок в общественном мнении такие понятия, как “патриотизм”, “демократия”, “общественный интерес”, когда утеряно уважение к органам государственной власти, как ни странно, именно к органам народного представительства, наличие которых, кстати, единственно и дает право государству называться демократическим.

А это значит, что наша молодежь должна быть все более политически активной, энергично участвовать в общественно-политической жизни государства, республики, города. И молодежи важно иметь своего представителя там, где обсуждаются и ее насущные жизненные вопросы.

От них, будущих восемнадцатилетних, будет зависеть то, как будет сформирована власть, и насколько полезные она будет принимать законы, поэтому молодежи необходимо помочь подойти к выбору своего будущего. Знание избирательных процедур, знание своих избирательных прав, умение анализировать предвыборные программы кандидатов, избирательных объединений — все это очень важно для будущих избирателей демократических выборов.

Добавить комментарий